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칼뱅(Calvin)이 이 견해를 받아들이자, 오늘날 그의 추종자들도 이를 따르고 있는 것이다.
중세에서 현대에 이르기까지 전통적인 성서학자들도 뱀의 후손은 사단과 그의 추종세력이며, 여자의 후손은 예수 그리스도와 성도들이라고 해석해 왔
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② 루터의 교육사상적 의의
5)마르틴루터와 에라스무스
①에라스무스
②루터와의 논쟁
6) 마르틴루터와 칼빈
①칼빈의 교회론
②칼빈과 루터의 교회론에 관한 유사성 및 차이점
7) Three Sloas
8) 종교개혁의 의의
3. 결론 (느낀 점)
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선발 기준을 적용시켜서 검토하도록 하라. 담임 목회자나 사역 책임자가 지니고 있는 최고로 중대한 책임은 자기 주변에 최적의 팀을 선발하는 것이다. 나는 잠재력 있는 리더십의 스태프를 인터뷰할 때면 다음의 질문들을 묻고 그에 대한 대
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선발대에 동참하기로 뜻을 함께 한 볼링(Patsy Bolling) 양과 결혼하였다. 드디어 1892년 2월에 레이놀드 부부와 젼킨부부 그리고 데이트와 그의 누이 동생매티 데이트(Mattie S.Tate) 데이비스(L.Linnie Davis) 등이 선교사로 임명되었다. 그들 가운데 일부
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목회자의 증가율이 월등히 높다. 소위 ‘공급과잉’이라고 할 수 있다. 그러므로 신대원의 정원 책정은 전체적인 목회수급 계획에 따라 이루어져야 한다. 학생 개개인에게는 진로문제가 매우 중요한데, 이러한 계획 없이 입학생을 선발한다
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목회자는 정신병 학자가 아니라 하나님의 말씀을 선포하는 하나님의 사역자이다. 하나님의 사역자는 하나님의 말씀을 기초로 하여 이 문제들을 해결하여야 한다. 목회자들이 여기에 대한 기본 관념이 없으면 모든 것이 실패에 돌아가고 말며
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목회자 양성을 주목적으로 세워졌다. 유명한 대학들이 많이 세워졌지만 모든 교육과정이 그 부분에 초점을 맞추었다. 당시의 유명한 학교는 아래와 같다.
<표. 식민주의 학교>
설립연도
학교
식민주
교단
1636
1693
1701
1746
1754
1756
1764
1766
1769
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선발된 리더들을 훈련시키는 프로그램이다.
11)교역자 영성훈련-개혁과 전문성을 요구하는 세계화의 추세에 발맞추어, 교역자 스스로 자신을 갱신하여 영적 지도력을 개발하고, 하나님께서 우리 교회에 주신 사명에 온전히 헌신하기 위하여,
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칼빈의 관점으로 본다면 불필요한 지출이 많은 것이 원인이 될 가능성이 많다. 언급하기가 민망하지만 먼저 교회가 지출하는 내용을 더욱 철저히 검토하여 절약하는 자세가 필요하지 않을까 한다.
또한 목회자들의 생활이 더욱 근검절약할
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목회자는 교인들의 “신앙”에 초점을 두고, 그들의 신앙이 세워지고, 증진되도록 항상 순수한 복음의 말씀을 공급하고, 온전한 성례를 수행하며, 기도로 신앙을 강하게 해야 할 임무가 있다. 칼빈은 목회를 목사의 사역으로 보기 때문에 평
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